「大学講師が分析するギャップイヤーの5分類と10の理由」の巻（9月12日付ハフポスト紙電子版）

　チューター（注１．）でギャップイヤーの専門家でもあるアレックス・ダイア講師は、英国でのギャップイヤーの分野を以下の５分類にしている。
1）ボランティア（恵まれない人々への社会貢献、地域社会での孤児院での奉仕活動等）
2）国内外の学校で第二言語として、英語を教える こと（教師の補助役含む）
3）環境保全プロジェクト（森林保全や海洋生物保護等） 
4）動物保護（前項に近いが動物園での活動やパンダ、象、トラを対象とした救助・保護活動）・・特に医学や獣医を目指す若者にとっては、大変な意義がある経験であり、大学への志望動機書（パーソナル・ステートメント）に有効。 
5）スポーツプログラム　国内外の地域社会や学校で何らかのスポーツを教える機会を得ることは履歴書（CV）や志望動機書にとってもプラス。

　また、「ギャップイヤーをする10の理由」も議論している。
1）経験（人との出会い、異文化体験、社会貢献）
2）国内外の学校での英語教授（「百聞は一見にしかず」。 特に、海外で教えることは、帰国後、大学受験のための履歴書にその善良性を示すことができる。第二言語として子どもたちに英語の読み書きを教える方法を学ぶ。 それは、子どもたちを鼓舞させ自信をつけさせる貴重な経験）
3）動物救済、地域保護・再生
4）両親・兄弟姉妹からの自立
5) 自信と実力確立
6) 旅行（若い時の旅は、20年後の大人になったときの旅行とは違う） 
7) 現地言語習得
8) 大学入学延期（大学やキャリアをじっくり考える時間）
9) 容姿変更（髭や髪形の非日常的な変化を楽しむ）
10）自分らしさの追求

　この「10の理由」は、日本でのギャップイヤーにも十分適用できると考える。

（注１．）英国では大学周りにチューター（個別指導教員）がいて、大学生や入学予定者のギャップイヤーのニーズに応えたり、相談に乗っている。